Архив новостей в системе высшего образования

В Беларуси разрабатывается концепция развития юридического образования, сообщил  министр образования Игорь Карпенко. Министр встретился 29.08.2017г. с академическим сообществом Гродненского государственного университета имени Янки Купалы. Встреча была посвящена национальной системе образования, актуальным проблемам и путям их решения. "Главный фактор, который должен влиять на повышение качества и конкурентоспособности высшего образования, - это переход к новой системе прогнозирования, долгосрочного и краткосрочного, кадровой потребности для экономики. Здесь очень важно, чтобы специальности среднего специального и высшего образования не дублировали друг друга", - подчеркнул Игорь Карпенко. По его мнению, необходимо пересмотреть и сроки обучения. Не всегда в этом направлении есть рациональной подход. Больше внимания планируется уделять стыковке учебных планов и программ.

Будет пересмотрена и так называемая непрофильная подготовка в вузах. В большей степени это касается подготовки экономистов и юристов. "В стадии завершения концепция развития юридического образования. Обобщается информация, собираются предложения структур, заинтересованных в подготовке юридических кадров. И сегодня есть первые отклики, которые нас поддерживают в этих начинаниях. Касаются они как сокращения заочного обучения по данным специальностям, так и корректировки учебных планов и программ в сторону практикоориентированности на те структуры, где востребованы будущие юристы или экономисты", - рассказал министр. По его словам, изменения коснутся и правил приема.

Одно из ожидаемых нововведений - расширение перечня специальностей, для поступления на которые необходимо будет сдавать внутренний экзамен наряду с централизованным тестированием. "Возможно и введение профессионально-психологического собеседования при поступлении на ряд специальностей. Оно будет предшествовать подаче документов абитуриентов", - отметил руководитель ведомства.

Планируется также корректировка цифр приема на заочную форму обучения. Игорь Карпенко обратил внимание, что эти нововведения не должны стать неожиданностью. Процесс будет пошаговым, об изменениях будет известно заранее.
По материалам: БЕЛТА

http://www.belta.by/society/view/v-belarusi-razrabatyvaetsja-kontseptsija-razvitija-juridicheskogo-obrazovanija-263968-2017/

Среди представленных разработок медицинские препараты и оборудование, вещества и материалы для сельского хозяйства и защиты окружающей среды, а также авиационная спектрозональная многоцелевая система. В частности, в экспозицию БГУ вошел многофункциональный робототехнический комплекс для уплотнения, герметизации и склеивания. Новизна разработки заключается в возможности использования комплекса для последовательного нанесения уплотнительных контуров из различных композиций без переналадки оборудования и в одном технологическом цикле наносить полиуретановые и силиконовые уплотнения на изделия различного назначения. Уплотнение, полученное по этой технологии, является бесшовным и гарантированно препятствует попаданию влаги и пыли внутрь, позволяет добиться лучшей звуко- и шумоизоляции и вибропоглощения.

Международная многопрофильная выставка FACIM-2017 проходит с 27 августа по 3 сентября в городе Мапуту.

FACIM является одной из крупнейших выставок в Южной и Восточной Африке. В мероприятии принимают участие свыше 3,9 тыс. экспонентов, из которых 700 зарубежных и 3,2 тыс. национальных компаний. В 2016 году выставку посетили более 94 тыс. человек. Традиционно в FACIM принимают участие более 30 стран, среди которых Германия, Франция, Италия, Португалия, Турция, Ирландия.

По материалам: БЕЛТА

http://www.belta.by/society/view/bolee-20-nauchno-tehnicheskih-razrabotok-bgu-predstavleny-na-mnogoprofilnoj-vystavke-v-mozambike-263760-2017/

За счет образовательных услуг мы получаем «десятки миллионов долларов», сообщил президент, рассказывая об иностранцах, которые учатся в Беларуси. Во время Республиканского педагогического совета, отвечая на вопрос, почему студенты из других стран едут к нам учиться, президент отметил приличный уровень образования, а также мир, спокойствие и душевную красоту белорусского народа.

Беларусь — эта нормальное место, где молодые люди из других стран могут жить и учиться, отметил глава государства. Часто представители других странах «дальней дуги» просят подготовить у нас врачей, инженеров.

По словам президента, мы можем это сделать, но у нас не хватает возможностей. Первая проблема — это язык, педагоги должны уметь общаться с иностранцами хотя бы на английском. Второе — общежития, их недостаточно.

— У меня было поручение, что при некоторых вузах нужно создавать общежития, чтобы иностранцам. было, где проживать, — сказал президент. — А обучить мы их обучим.

Недавно, отметил глава государства, показывая представителям Мингорисполкома, сколько в городе недостроенных гостиниц, он поручил: у тех, кто получил землю и нарушил договор строительства, забирать помещения и делать там общежития.

— Мы десятки миллионов долларов получаем за счет образовательных услуг, — подчеркнул глава государства.

По словам Александра Лукашенко, наше образование конкурентоспособно. К тому же, иностранцы могут у нас спокойно жить. И они это они очень ценят.

http://news.21.by/society/2017/08/24/1366897.html

Выступая на пленарном заседании Республиканского педагогического совета, Президент объяснил: мы уже прошли два этапа развития образовательной сферы — период ломки и становления. И теперь находимся на пороге третьей ступени — совершенствования. Так какой же должна быть наша система образования? К чему стремиться, на что делать ставку? Именно эти концептуальные и стратегические вопросы обсуждали в Минске учителя и директора школ и гимназий, ректоры вузов, ученые, руководители органов госуправления, депутаты.

О реформировании 

Любые реформы надо проводить лишь после всестороннего обсуждения. Никогда нельзя рубить сплеча, тем более в такой чувствительной и консервативной сфере, как образование. Наша страна не единственная, кто пытался ее реформировать. Но некоторые соседи, разрушив старое, в силу многих причин нового так и не создали. Президент уверен: то, что мы этим путем не пошли, — это хорошо.
— Вы знаете мои подходы по преобразованию, совершенствованию, где–то реформированию системы нашего образования. Сущность этих подходов состоит в том, что я категорически против какой–то ломки, даже реформирования в полном смысле этого слова системы образования. Я всегда выступал и выступаю за совершенствование того или иного процесса. Надо идти от жизни, надо решать те вопросы, которые ставит жизнь. Образование — настолько сложный процесс (и мы с вами знаем это не понаслышке), что взять и через «колено» что–то сломать, особенно в целом систему образования, и выстроить новую не получится.

О роли учителя

В наше время устойчивое развитие государств определяется не только и не столько наличием запасов нефти, газа или золота. Во главу угла выходят прорывные технологии, новые отрасли, создающие экономику знаний. Человеку все труднее сориентироваться в этом информационном потоке и найти свое место в обществе. Все эти процессы объективно приводят к доминированию роли образования в мире. Соответственно изменилась и роль учителя.
Позиция Александра Лукашенко проста и понятна: хороший учитель должен знать, как живет его ученик, чем занимается, чтобы уметь разговаривать с ним на одном языке.

 О пятибалльной системе

Одна из самых горячих дискуссионных тем последней недели — оставить в качестве критериев оценки знаний существующую десятибалльную систему или вернуться к прежней пятибалльной — у Президента отклика не нашла. Он признался: тему отслеживает, но вывода пока никакого не сделал.
— Вопрос пока не имеет критической массы и не «созрел» для того, чтобы принимать какие–то решения. Поживем — увидим. Пять или десять — надеюсь, это не очень значительно влияет на стремления наших детишек иметь хорошие знания.

О новых учебных программах

Участники педсовета говорили и об обновленных программах. К новому учебному году их почти полностью переработали, усилили практическую направленность, исключили дублирование.

О зарплатах педагогов

На учителях и воспитателях огромная ответственность. И этот нелегкий труд должен достойно оплачиваться. Александр Лукашенко поручил в будущем году решить вопрос с размером зарплат учителей.

О профессиональных связях

Сферу профессионального образования на педсовете обсуждали особо. Нам есть чем гордиться. В первую очередь тем, что это направление у нас сохранилось практически в первозданном виде, и в отличие от многих соседей по СНГ мы эту школу не растеряли. Впрочем, и тут проблем хватает. Например, ректор Республиканского института профобразования Валерий Голубовский указал: колледжам частенько не хватает современной материально–технической базы. С современными станками и другим оборудованием, на котором работают предприятия, выпускники чаще всего знакомятся уже после прихода на производство. Научиться на них работать — это потерянные время, деньги и в конечном счете — вопрос качества профессионального образования.
Президент такую позицию разделяет: у нас, как и во всем мире, растет спрос на представителей рабочих профессий. Но и требования к ним в современных условиях постоянно возрастают. Нам нужны квалифицированные кадры, которые смогут работать на новейших производствах. Поэтому вопросы обеспечения колледжей новым оборудованием для налаживания обучающего процесса, по словам Александра Лукашенко, очень важны. Имея практический опыт, выпускники ссузов будут более осознанно подходить и к выбору высшего образования.

О новых учебниках и централизованном тестировании

Новые учебники по всем предметам будут подготовлены к 1 сентября 2019 года.

В старших классах школы введено профильное обучение, которое призвано решить проблему мотивированного выбора выпускниками будущей профессии. Однако, по мнению Президента, назрела необходимость рассмотреть вопрос об изменении подходов к итоговой аттестации и контролю текущей успеваемости школьников, что обеспечит объективность и независимость оценки знаний учащихся.
— К вступительной кампании 2018 года задания ЦТ по всем предметам должны быть скорректированы и полностью соответствовать школьной программе, — потребовал Президент.

О подготовке кадров

Во время бесед с педагогами Президент указал и на такой проблемный момент: подготовка кадров по уровням профобразования и под потребности экономики у нас продолжает вестись в отрыве от реальности. Такое ощущение, что предприятия и вузы существуют в каких–то своих параллельных вселенных. Функции координации деятельности госорганов по прогнозированию кадровых потребностей на перспективу, а также формированию госзаказа на подготовку специалистов Президент предложил закрепить за Минэкономики и Минтруда и соцзащиты.
Такая корректировка должна проводиться на основании анализа потребности экономики в кадрах. Поэтому и отраслевым министерствам надо держать ухо востро. Им следует, по крайней мере в перспективе 5 — 10–летнего периода, прогнозировать, какие специалисты могут понадобиться, и делиться своими планами с вузами.

Нынешний республиканский педфорум можно назвать рекордным по количеству вынесенных на обсуждение идей.

Основные предложения Министерства образования.

Переход на обязательное общее среднее образование 
Министр образования Игорь Карпенко не сомневается: общество готово к такому шагу, что будет только плюсом для развития человеческого потенциала и международного имиджа страны. Впрочем, на деле это не сулит глобальных изменений: уже сегодня едва ли не все выпускники не только школ, но и ссузов и учреждений профтехобразования получают общее среднее образование.

Изменение правил поступления в гимназии
Игорь Карпенко описал планы так: «Нужно ужесточить требования к качеству образования в гимназиях с учетом профилизации, которую следует связывать не со вступительными испытаниями в 5–й класс гимназии, а с осознанным выбором профессии. А это возможно в более старшем возрасте». Планы на ближайшее время — совместно с педагогами–практиками выработать критерии отбора в гимназии, которые будут соответствовать и принципам социальной справедливости, и равнодоступности общего среднего образования, гарантированного законодательством.

Новая оценка качества образования
Оно, подчеркнул министр, не должно измеряться результатами ЦТ или опять–таки заветным местом в гимназии. Главный показатель — уровень личностного и социального развития каждого ученика. В качестве выпускного экзамена за среднюю школу предлагают проводить комплексный общеобразовательный тест, а за базовую — независимую аттестацию.

Оптимизация сферы профтехобразования 
Она коснется как числа учреждений (за год их стало на 19 меньше), так и их названий — обещают оставить лишь колледжи.

Совершенствование правил приема в вузы
Начать решили с анализа преимуществ и недостатков действующей системы. Игорь Карпенко обратил внимание на разрыв между баллами аттестата и результатами ЦТ и проанонсировал возможное появление на некоторых специальностях собеседования или дополнительных внутренних экзаменов.

По материалам: https://www.sb.by/articles/vektor-nashego-obrazovaniya.html

В Беларуси планируют вернуть собеседование при поступлении в вузы на некоторые специальности, сообщил на пленарном заседании Республиканского педагогического совета министр образования Игорь Карпенко. В Беларуси предлагается изменить механизм проведения вступительных испытаний в вузы. "Для поступающих на отдельные специальности предлагается проводить дополнительное предварительное профессиональное собеседование до подачи документов в вуз", - проинформировал министр.

Позитивной иллюстрацией такой модели может служить собеседование для абитуриентов, которые поступают на педагогические специальности, которая была апробирована в этом году, напомнил он. Кроме того, по некоторым специальностям предусматривается введение дополнительного внутреннего экзамена. Такие подходы уже одобрил республиканский совет ректоров. "Необходимо только определить перечень специальностей", - добавил министр. Профессионально-психологическое собеседование в Беларуси ранее проводилось для абитуриентов, поступавших на специальности, связанные с государственным управлением, правом и журналистикой. Собеседование было отменено редакцией правил приема, утвержденной в 2014 году.

По мавтериалам: БЕЛТА
http://www.belta.by/society/view/v-belarusi-planirujut-vernut-sobesedovanie-pri-postuplenii-v-vuzy-na-nekotorye-spetsialnosti-263135-2017/

Совершенствуя сферу образования, в Беларуси должны пользоваться принципами государственной поддержки, социальной справедливости и равного доступа к образованию. Об этом Президент Беларуси Александр Лукашенко заявил сегодня на пленарном заседании Республиканского педагогического совета. "Нам предстоит большая работа по развитию человеческого потенциала. Поэтому необходимо объективно, без эмоций дать оценку итогам развития всех звеньев национального образования, наметить перспективы его совершенствования. Конечно, уже много сделано в этом направлении, - сказал Александр Лукашенко. - Главное - мы сохранили положительные достижения, доставшиеся нам в наследство от предыдущих поколений. Среди них государственная поддержка, социальная справедливость, равный доступ к образованию, его достойный уровень. Именно такими принципами мы должны руководствоваться, планируя любые дальнейшие преобразования в этой сфере".

Корректировка правил приема в вузы и информирование общественности об изменениях должны быть заблаговременными. Об этом заявил Президент Беларуси Александр Лукашенко. "Требует дальнейшего совершенствования система поступления в вузы. Она должна предоставить абитуриенту возможность продемонстрировать не только определенный набор знаний по предмету, но и способность логически рассуждать, делать выводы и творчески мыслить. Предупреждаю, что корректировка правил приема и информирование общественности об изменениях должны происходить заблаговременно", - сказал Александр Лукашенко.

Президент подчеркнул, что надо менять подходы к подготовке будущих преподавателей непосредственно в вузах. Основой должна стать практическая педагогика и психология.

По материалам: БЕЛТА
http://www.belta.by/president/view/prezident-korrektirovat-pravila-priema-v-vuzy-i-informirovat-ob-izmenenijah-nuzhno-zablagovremenno-263085-2017/
http://www.belta.by/president/view/lukashenko-nazval-glavnye-printsipy-belorusskogo-obrazovanija-263066-2017/

В первый день педсовета запланирована работа ряда тематических секций, круглых столов. Специалисты обсудят широкий круг вопросов, в том числе современные подходы к повышению качества дошкольного образования, вклад, который способно внести профобразование в инновационное развитие белорусской экономики, основные направления для высшей школы. Кроме того, в центре внимания будут развитие инклюзивного образования, актуальные аспекты социальной, воспитательной, идеологической работы в современных условиях, подготовка педагогических кадров.

Республиканский педсовет продолжит свою работу 24 августа на пленарном заседании. Его участники смогут также ознакомиться с выставкой эффективного педагогического опыта, творческих достижений педагогов, учебной и учебно-методической литературы, образцов новых технологий в сфере образования. В совете примут участие около 1 тыс. педагогов, руководителей учреждений образования, республиканских и местных органов государственного управления, а также представителей общественных объединений и отраслевого профсоюза.

Цель форума - определить задачи на 2017/2018 учебный год, обсудить концептуальные подходы к развитию системы образования на краткосрочный до 2020 года и долгосрочный (до 2030-го) периоды. Главный посыл этих концептуальных подходов - в переходе на обязательное всеобщее среднее образование. Такой шаг, как отмечали в Минобразования, выступит гарантом успешной социализации белорусской молодежи. В Кодексе об образовании заложен законодательный коридор для этой новации. Общее среднее образование в Беларуси получают практически все выпускники школ, лицеев и колледжей, что говорит о готовности общества к такому шагу.
По материалам: БЕЛТА

http://www.belta.by/society/view/respublikanskij-pedsovet-nachinaetsja-segodnja-v-minske-262778-2017/

Министерство здравоохранения вышло с предложениями в Министерство образования по совершенствованию вступительной кампании в учреждения медицинского образования.

Об этом сообщила начальник управления кадровой политики, учреждений образования Минздрава Ольга Маршалко.

В частности, Минздрав предлагает предоставлять преимущественное право на зачисление в учреждения высшего медицинского образования при равной общей сумме баллов тем гражданам, которые прошли срочную военную службу или службу в резерве и имеют рекомендации воинских частей. Эта инициатива также касается тех, кто имеет стаж работы по трудовому договору (контракту) по медицинскому профилю не менее года. Минздрав также инициирует предоставление права внеконкурсного зачисления на специальности высшего образования профиля "Здравоохранение" выпускникам медколледжей со средним баллом аттестата 6,0, которые прошли срочную военную службу или службу в резерве (с предоставлением рекомендации воинских частей). По словам Ольги Маршалко, это позволит привлечь к обучению профессионально ориентированных абитуриентов из числа лиц мужского пола.

Для подготовки квалифицированных, творчески мыслящих и конкурентоспособных специалистов в 2017 году Минздрав внес изменения в требования к педработникам медвузов: иметь высшее образование по профилю преподаваемой дисциплины, ученую степень и (или) звание и соответствующую переподготовку по педагогике. Внедрение инновационных образовательных технологий (симуляционного обучения, методики "стандартизованный пациент", разнообразных форм коммуникаций) позволило ввести в медвузах с первого курса новые учебные дисциплины: "Первая помощь", "Основы медицинского ухода", "Биомедицинская этика и коммуникации в здравоохранении".

Кроме того, в 2017/2018 учебном году в медуниверситетах с первого курса вводится учебная практика.

В 2017 году в приемные комиссии высших медицинских учреждений образования подали документы 4 138 абитуриентов, в средние специальные медучреждения - 6 988 абитуриентов. В вузы зачислено 2 461 человек, в ссузы - 4 105. Средний проходной балл в высшие медучреждения составил от 244 до 370, конкурс - от 1,2 до 3,2 на место. Средний проходной балл в ссузы медпрофиля для поступающих на основе аттестата составил 7,7, по результатам ЦТ - 169 баллов, конкурс - 1,7 на место. По оперативным данным, в 2017/2018 учебном году всего в учреждениях высшего медицинского образования будут обучаться 19 816 студентов, из них 3 793 - это иностранные студенты из 62 стран мира. В учреждениях среднего специального медицинского образования обучение будут проходить 9 618 учащихся, из них 154 иностранных учащихся из 13 стран мира.

По материалам: БЕЛТА

http://www.belta.by/society/view/minzdrav-initsiiruet-preimuschestva-dlja-nekotoryh-kategorij-abiturientov-pri-zachislenii-v-medvuzy-262781-2017/

Об этом  сообщил ректор вуза Марат Жилинский. Ректор рассказал, что в перспективе абитуриентам Академии помимо ЦТ, возможно, надо будет проходить собеседование. При этом им понадобятся и рекомендации. В вузе считают, что рекомендовать для поступления молодых людей, обладающих лидерскими, управленческими способностями, могли бы школы, управления образования, общественные объединения, профсоюзные организации. Кроме того, Академия управления намерена усиливать профориентационную работу со школьниками по всей Беларуси, чтобы создавать резерв перспективных абитуриентов.

В Беларуси предлагается постепенно снижать набор на обучение в вузы. В Академии управления к такому шагу готовы. Как отметил Марат Жилинский, в этом году на дневное отделение поступили 137 человек на бюджет и 95 на платное. В перспективе набор здесь готовы сократить до ста человек. Профессионально-психологическое собеседование в Беларуси ранее проводилось для абитуриентов, поступавших на специальности, связанные с государственным управлением, правом и журналистикой. Собеседование было отменено редакцией правил приема, утвержденной в 2014 году.
По материалам: БЕЛТА

http://www.belta.by/society/view/akademija-upravlenija-planiruet-vernut-dlja-abiturientov-sobesedovanie-262484-2017/

Вопросы совершенствования и развития белорусской системы образования рассмотрены 15 августа на рабочей встрече Президента Беларуси Александра Лукашенко с заместителем премьер-министра Василием Жарко и министром образования Игорем Карпенко.

Участники затронули много интересных и важных тем, актуальных для дальнейшего развития среднего, профессионально-технического и высшего образования. На встрече, в частности, был озвучен ряд новых инициатив по совершенствованию системы высшего образования. Одним из предложений стала перспектива обучения студентов на заочной форме только на платной основе, за исключением отдельных категорий. В связи с этим мы поинтересовались мнением ректоров белорусских вузов и экспертов по этой и некоторым другим темам, предлагаемым для обсуждения общественности.

Ректор Академии управления при Президенте Марат Жилинский:

- Считаю целесообразным сделать заочное обучение в основном платным. Далее оставлять его столь же широко доступным, сохраняя заочное бюджетное отделение, - слишком затратно. Открытая для всех заочка - это неправильно. Есть смысл оставить бюджетное заочное отделение для отдельных специальностей, связанных, например, с атомной энергетикой. На рабочей встрече обсуждалось и нововведение, связанное с тем, что выпускники школ смогут поступать на заочное, имея за плечами хотя бы год рабочего стажа. В Академии управления уже с 2015 года не набирают на заочное отделение абитуриентов, которые хотят получать высшее образование на базе общего среднего. Мы уже тогда просчитали, что, скорее всего, заочка на базе общего среднего будет уходить.

Ректор Витебского государственного университета имени П.М.Машерова Алексей Егоров:

- Вопрос необходимости перемен по данной форме обучения назрел. Но менять подходы к нему необходимо постепенно и аккуратно, без резких рывков, чтобы не испортить то хорошее, что уже работает. Ключевое внимание должно быть уделено качеству образования. Сегодня уровень очного и заочного образования не соответствует друг другу. Во многом такая ситуация обусловлена тем, что организовать высокоэффективный учебный процесс на заочной форме обучения гораздо сложнее и затратнее, чем на дневной. Он требует специальной подготовки педагогов, разработки и издания отдельных учебных пособий, программ, хорошего технического обеспечения в случае работы по дистанционной форме. Все мы знаем, что дешевое в большинстве случаев качественным быть не может и бесплатного уже ничего нет. На дневной форме обучения расходы за студента несет государство, на платной заочной - сам молодой человек, его родители или организация, которая его направила. А учиться хорошо надо и на дневной форме обучения, и на заочной.

Ректор Гомельского государственного технического университета имени П.О.Сухого Сергей Тимошин:

- В целом я положительно отношусь к тому, чтобы заочное обучение в Беларуси в основном стало платным. Данная форма существует давно, и ее следует расширять дальше. Тем не менее, какое-то небольшое количество бесплатных мест должно остаться. Для самых достойных. Для тех людей, которые мотивированы, работают по родственной или близкой специальности, окончили колледж по смежной профессии и хотят получить высшее образование. Существующую практику непрерывного обучения в стране следует развивать и дальше. А платное обучение на заочной форме может стать определенным фильтром. То есть обучаться будут именно те работающие люди, которые намерены повысить уровень образования, хотят карьерного роста.

Ректор Полесского государственного университета Константин Шебеко:

- Я за то, чтобы небольшое количество мест для получения бесплатного заочного обучения все-таки оставить. Бывают разные жизненные ситуации. У кого-то обстоятельства сложились так, что он должен перевестись с дневного на заочное. Есть люди, которые закончили, допустим, среднее специальное либо профессионально-техническое заведение. У них успешно складывается карьера, им надо расти, повышать квалификацию. А им говорят: "Платите". Почему? Они же полезные члены общества, работают, платят налоги, создают что-то. Почему не поддержать таких людей, которые имеют практический опыт? Бывают и просто самородки. Это редко, но нельзя им перекрывать кислород. Если заочное обучение сделать только платным, мы сузим возможности для этих людей. Думаю, не только предприятие должно быть озабочено поддержкой таких работников, но и государство - это же человеческий капитал.

Помимо этого, современные формы образования должны быть исключительно гибкие и идти от жизни, требований времени. Я согласен, что заочное обучение во многом превратилось в профанацию. Но, отказавшись полностью от бесплатного заочного образования, как бы нам, как говорили классики, вместе с грязной водой не выплеснуть ребенка. Поэтому я не сторонник каких-то крайних мер. Они, вроде бы, решают одну проблему, но в то же время создают другую. Существуют какие-то более спокойные, нерадикальные решения, которые более адаптированы к жизни. Допустим, оставить в вузе одну небольшую группу заочников-бюджетников. Этих мест и сейчас, в принципе, немного. Например, когда 11 лет назад создавался Полесский государственный университет, три четверти нашего контингента были заочниками и одна четверть - студенты дневной формы обучения. Сейчас все наоборот: при той же численности уже три четверти студентов обучаются на дневном и одна четверть - на заочном. Постепенно мы избавились от тех людей, которые шли в университет ради того, чтобы получить корочку о высшем образовании, и были мало озабочены приобретением профессиональных знаний. Таких уже среди наших студентов нет. 

Ректор Гродненского государственного университета имени Я.Купалы Андрей Король:

- В ГрГУ имени Янки Купалы реализуется стратегия комплексного развития университета на 2016-2020 годы. Касается она повышения качества обучения и эффективности научной деятельности. Предусматривает стратегия, в частности, увеличение количества обучающихся на второй ступени высшего образования по отношению к студентам первой ступени. Мы делаем университет все более привлекательным для абитуриентов, но хорошее качество обеспечивается прежде всего за счет очной формы обучения. В 2017 году в ГрГУ им. Янки Купалы количество студентов на дневной форме обучения приблизительно в 1,5 раза превысило число заочников. И это соотношение с каждым годом увеличивается за счет того, что студентов заочной формы обучения становится все меньше.

Стратегия также предполагает значительное увеличение доли магистрантов. Все абитуриенты практико-ориентированной магистратуры - представители внешних заказчиков - предприятий и организаций. Такая магистратура на сегодня более короткая по времени, но более гибкая и практико-ориентированная по сути форма углубленной подготовки специалистов. Вместе с тем заочная форма обучения остается востребованной. Я согласен с тем мнением, что получать образование таким образом должны люди, которые сознательно делают свой выбор. Те, кто, образно говоря, "понюхал пороху", пришел после колледжа и работает по специальности. Мы должны давать максимально качественное образование, но обеспечивает его, прежде всего, дневная форма обучения. Заочная же форма предоставляет возможность повысить свой образовательный уровень, успешно конкурировать на рынке труда, не прерывая трудовой деятельности. Оплата за обучение в такой форме - это инвестиции в себя, в свое развитие.

Председатель Постоянной комиссии по образованию, культуре и науке Палаты представителей Игорь Марзалюк:

- Бесплатным заочное обучение может быть только для тех, кто хочет повышать свою квалификацию по избранной профессии. То есть, если человек решил получать высшее образование после того, как окончил, например, колледж, пришел на производство, поработал и решил расти в профессиональном плане дальше. Все остальные могут учиться на заочном за деньги. При этом, считаю, стоимость должна быть реальной, по полному, что называется, прейскуранту. Ведь в Беларуси, и об этом зачастую забывают, нет платного образования в чистом виде, если говорить о государственных вузах. Как дневное, так заочное платное не покрывает всех расходов университета, которые он несет в процессе подготовки студента. Сам я не сторонник заочного образования по специальностям, не связанным с основной профессией. Если сравнивать дневное и заочное отделение по системе подготовки, то заочка - для самых ответственных, добросовестных и мотивированных студентов, какими и будут те, кто прошел ссуз, имеет стаж работы. В остальных случаях это бывает далеко не всегда. Так что предложенные нововведения в какой-то мере должны способствовать повышению престижа и качества высшего образования. 

По материалам: БЕЛТА

http://www.belta.by/society/view/platnoe-zaochnoe-obrazovanie-v-belarusi-mnenija-rektorov-vuzov-i-ekspertov-262410-2017/

Правительство не собирается искусственно сокращать количество поступающих в вузы. Об этом заявил в эфире телеканала "Беларусь 1" заместитель премьер-министра Василий Жарко.

По его словам, уже сейчас наблюдается некоторое уменьшение набора, в этом году в вузы поступает на 7% меньше, чем в прошлом, зато в профессионально-технические училища и ссузы больше.

Василий Жарко отметил, что набор в вузы планировали ректоры. Ректору выгодно, чтобы было больше студентов-платников. Теперь решено, что контрольные цифры приема должна определять экономика – в соответствии с количеством, необходимым для той или иной отрасли. Возможно, не будет существенного уменьшения цифр приема, главное, чтобы поступали те люди, которые могут учиться и впоследствии станут квалифицированными специалистами, сказал вице-премьер.

По материалам: БЕЛТА

http://www.belta.by/society/view/iskusstvennogo-umenshenija-tsifr-priema-v-vuzy-ne-budet-vasilij-zharko-262096-2017/

17 жніўня ў Міністэрстве адукацыі Рэспублікі Беларусь адбыліся провады беларускай спартыўнай дэлегацыі на ХХІХ Сусветную летнюю ўніверсіяду, якая пройдзе з 19 па 30 жніўня ў г. Тайбэй (Тайвань) пад эгідай Міжнароднай Федэрацыі студэнцкага спорту (FISU). 
Ва ўрачыстай цырымоніі прынялі ўдзел міністр адукацыі Рэспублікі Беларусь І.В. Карпенка, намеснік міністра спорту і турызму Рэспублікі Беларусь Міхаіл Пятровіч Партной, намеснік дырэктара Рэспубліканскага цэнтра фізічнага выхавання і спорту навучэнцаў і студэнтаў І.Ю.Сакалоўская, старшыня Беларускай асацыяцыі студэнцкага спорту, чэмпіён Летніх Алімпійскіх гульняў 2008 года, сярэбраны прызёр Летніх Алімпійскіх гульняў 2012 года ў складзе экіпажа каноэ-двойкі А.В.Багдановіч, а таксама члены беларускай спартыўнай дэлегацыі — студэнты-спартсмены і трэнеры. 
Ад нашай краіны на міжнародным спартыўным форуме выступяць 34 атлеты, якія прадстаўляюць 13 беларускіх УВА. Беларусы прымуць удзел у спаборніцтвах па 9 відах спорту: фехтаванне, цяжкая атлетыка, таэквандо, плаванне, ролер спорт, настольны тэніс, лёгкая атлетыка, у-шу, мастацкая гімнастыка. 
Міністр адукацыі Ігар Васільевіч Карпенка выказаў падзяку юным спартсменам за асабісты ўклад у развіццё беларускага спорту. 
“Сёння мы праводзім лепшых прадстаўнікоў спартыўнага студэнцтва нашай краіны на ХХІХ Сусветную летнюю ўніверсіяду, — адзначыў міністр. — Гэты найбуйнейшы Міжнародны спартыўны форум прыме каля 11 тысяч удзельнікаў з больш чым 130 краін свету, якія будуць змагацца за 275 камплектаў медалёў у 24 відах спорту. Выступленне на гэтых прэстыжных спаборніцтвах — вялікі гонар як для спартсменаў, так і для нашай краіны ў цэлым. Рады бачыць сярод вас знаёмых атлетаў, чые перамогі ўжо неаднаразова праслаўлялі Беларусь на міжнароднай арэне. Рэспубліка Беларусь даўно і паспяхова ўдзельнічае ў спаборніцтвах, якія праводзяцца пад эгідай Міжнароднай федэрацыі студэнцкага спорту. І нам ёсць чым ганарыцца. На апошняй Сусветнай летняй універсіядзе 2015 года ў Кванджу, у якой бралі ўдзел некаторыя з тых спартсменаў і трэнераў, што знаходзяцца сёння сярод нас (плыўцы Віктар Стасяловіч, Антон Латкін, Ілля Шымановіч, трэнер Ігар Аляксеевіч Макееў), беларусы заваявалі 12 медалёў, а ў 2013 годзе ў Казані паставілі рэкорд — прынеслі ў скарбонку зборнай 40 узнагарод! Важна раўняцца на нашы папярэднія дасягненні і паспрабаваць іх пераўзысці”. 
Універсіяда гэта перш за ўсё маштабнае спартыўнае свята, якое прадастаўляе студэнтам унікальную магчымасць найбольш поўна рэалізавацца праз спорт. Кожная альма-матэр імкнецца дапамагчы сваім выхаванцам развіць здольнасці і таленты, навучыць плённа іх выкарыстоўваць. На ўніверсіядзе ў юных спартсменаў з Беларусі будзе шанс наладзіць сяброўскія сувязі з прадстаўнікамі розных краін свету, расказаць ім аб нашай краіне і ў сумленнай і канкурэнтнай барацьбе даказаць сабе і іншым, што яны здольныя на многае. Універсіяда давала штуршок шматлікім цяпер ужо знакамітым спартсменам, такім як плыўчыха Аляксандра Герасіменя, бягуння Аліна Талай, гімнастка Любоў Чаркашына, а таксама Марыя Мамашук, якая заваявала “серабро” Алімпіяды ў Рыа-дэ-Жанейра ў вольнай барацьбе. 
“Мы прынялі праграму развіцця студэнцкага спорту, — адзначыў міністр адукацыі І.В.Карпенка. — Важна, каб усе зацікаўленыя падключыліся да яе рэалізацыі. Мы падтрымліваем нашых спартсменаў, выступаем за развіццё масавага спорту, за тое, каб у школах адкрываліся спартыўныя класы. Сёння разглядаецца пытанне аб прадастаўленні маладым спартсменам шэрагу прэферэнцый пры паступленні ва ўніверсітэты. У вышэйшай школе наша задача стварыць максімальна камфортныя ўмовы для таго, каб студэнты атрымлівалі якасную адукацыю, якая дазволіць ім будаваць сваю спартыўную кар’еру”. 
Са словамі падтрымкі спартсменам выступіў намеснік міністра спорту і турызму Рэспублікі Беларусь Міхаіл Пятровіч Партной: “Самая лепшая ідэалогія — гэта калі пад роў трыбун узнімаецца сцяг нашай краіны і гучыць гімн. Вы з гэтым паспяхова спраўляецеся. Жадаю кожнаму з вас спартыўнай удачы, прадэманстраваць падчас спаборніцтваў усё сваё спартыўнае майстэрства”. 
“Студэнцкі спорт набірае абароты ва ўсім свеце, — падкрэсліў старшыня Беларускай асацыяцыі студэнцкага спорту Аляксандр Віктаравіч Багдановіч. — Гэта тая база, на якую вы можаце абапірацца. Ва ўніверсітэце пры неабходнасці вы можаце нават перачакаць той момант, калі ў вас нешта не атрымліваецца, калі не ўдаецца дасягнуць жаданых вынікаў. Вам заўсёды пойдуць насустрач, дапамогуць павысіць спартыўнае майстэрства. Жадаю вам у чарговы раз праславіць нашу краіну”. 
Напрыканцы сустрэчы міністр адукацыі І.В.Карпенка з гонарам ўручыў Дзяржаўны сцяг Рэспублікі Беларусь удзельніку беларускай спартыўнай дэлегацыі Іллі Шымановічу.

http://edu.gov.by/news

Дорожную карту развития системы образования до 2030 года примут на республиканском педсовете, который пройдет в августе с участием главы государства. Об этом сообщил министр образования Игорь Карпенко по итогам рабочей встречи у Президента Беларуси.

Планируется, что на мероприятии обсудят концептуальные подходы по развитию системы образования. В их числе изменения, которые могут претерпеть правила приема при поступлении в вузы. "Мы эти концептуальные подходы разошлем на места - в учреждения образования, где должно пройти их обсуждение. Кроме того, мы в первый день республиканского педагогического совета в рамках секций обсудим эти концептуальные подходы и затем с участием главы государства на пленарном заседании примем их, - сказал Игорь Карпенко. - Это своеобразная дорожная карта, которая определит приоритеты, направления, куда должна двигаться система образования в ближайшей перспективе до 2020 года и стратегически до 2030 года".
По материалам: БЕЛТА

http://www.belta.by/society/view/dorozhnuju-kartu-razvitija-sistemy-obrazovanija-do-2030-goda-primut-na-respublikanskom-pedsovete-261684-2017/

В Беларуси предлагается постепенно снижать набор на обучение в высших учебных заведениях. Об этом заявил вице-премьер Василий Жарко по итогам доклада Президенту Беларуси Александру Лукашенко. "Нам необходимо выстраивать правильную пирамиду обучения. Она у нас немного перевернутая", - отметил Василий Жарко. Он пояснил, что на сегодняшний день в стране выпускников вузов в два раза больше, чем тех, кто завершил обучение в учреждениях, предоставляющих среднее специальное и профессионально-техническое образование. "Надо наоборот выстраивать, чтобы в вуз шел человек наиболее грамотный, подготовленный, - сказал вице-премьер. - Поэтому мы, наверное, будем потихоньку уменьшать количество поступающих в вузы, а давать больше мест для поступления на профессионально-техническое и среднее специальное образование. Чтобы человек, когда завершил обучение в колледже, понимал, куда идет, и поступал в вуз даже пусть на заочную, но сокращенную форму обучения".

Василий Жарко также заявил о необходимости провести аттестацию и проверить на соответствие лицензионным требованиям все вузы Беларуси. "В стране 51 вуз. Из них 9 - частной формы собственности и 42 государственных. И я понимаю, что их, наверное, для нашей небольшой страны и много", - заметил вице-премьер.

По материалам: БЕЛТА

http://www.belta.by/society/view/zharko-predlagaet-postepenno-snizhat-nabor-na-obuchenie-v-vuzah-261663-2017/

Международный летний университет клубов ЮНЕСКО торжественно открылся 14 августа на базе детского оздоровительного лагеря "Бродовка" недалеко от Борисова, сообщил председатель Белорусской ассоциации клубов ЮНЕСКО Дмитрий Субцельный.

Проект организуется при поддержке отдела образования, спорта и туризма Борисовского райисполкома. В нем принимают участие около 100 ребят в возрасте 14-18 лет из всех регионов республики, причем не только лидеры клубов ЮНЕСКО, но и представители других детских и молодежных общественных объединений.

В этом году проект приурочен к 70-летию всемирного движения клубов ЮНЕСКО и Целям устойчивого развития. Летний университет сочетает отдых, творчество и неформальное обучение. Проект продлится 14 дней. Его главная цель - создание условий для образования, общения, обмена опытом, развития творческого и лидерского потенциала молодых людей через вовлечение их в мероприятия по различным направлениям работы. Программа университета сформирована так, чтобы помочь его участникам развить в себе такие лидерские качества, как самостоятельность, креативность, нестандартность мышления, инициативность, умение брать на себя ответственность, коммуникабельность. Для ребят подготовлены тематические образовательные секции по менеджменту клубов ЮНЕСКО, ораторскому искусству, лидерству, межкультурной коммуникации, управлению временем, командообразованию и т.д. В этом году экспертами и директорами проекта выступают те, кто сам несколько лет назад прошел Летний университет клубов ЮНЕСКО.
По материалам: БЕЛТА

http://www.belta.by/society/view/mezhdunarodnyj-letnij-universitet-klubov-junesko-prinjal-100-molodezhnyh-liderov-261553-2017/

Об этом  шла речь на встрече Министра образования Игоря Карпенко с представителями корпорации Huawei и консалтинговой компании Roland Berger. В настоящее время компания Huawei и международная консалтинговая компании Roland Berger планируют запуск исследования с целью разработки плана развития отрасли информационно-коммуникативных технологий (ИКТ) в Республике Беларусь. Развитие ИКТ в сферах здравоохранения и образования является важной составляющей Программы социально-экономического развития Республики Беларусь и Программы развития цифровой экономики и информационного общества на 2016-2020 годы.

Министр образования Игорь Карпенко отметил: «У нас есть уже определенные наработки в сфере образовательных технологий, и мы готовы обсуждать вопросы внедрения цифровых технологий в образовательный процесс, а также вопросы подготовки специалистов для IT-отрасли. В последние годы мы достигли высокого уровня сотрудничества, поэтому также можем обсуждать вопросы расширения изучения китайского языка на всех уровнях образования и те проекты, которые направлены на взаимовыгодное партнерство».

http://edu.gov.by/news#4048543

Вузы Беларуси примут 53,5 тыс. первокурсников 1 сентября.

В белорусские вузы на все формы получения образования за счет средств бюджета принято 26,7 тыс. человек (в 2016 году - 27,1 тыс.), при этом на дневную форму с целью удовлетворения заказа организаций на подготовку специалистов с высшим образованием - 22,4 тыс. человек (22,5 тыс.).

Получать образование на платной основе в вузах будут 26,8 тыс. человек (28,4 тыс.).

Наибольшие конкурсы наблюдались по специальностям бюджетной дневной формы обучения: "архитектура" - 4,8 (БНТУ), "разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений" - 5,0 (ГГТУ им. П.О. Сухого), "компьютерная физика" - 5,5 (БГУ), "психология" - 6,5 (БГПУ им. Максима Танка), "актерское искусство" - 11,4 (БГАИ), "дизайн" - 12,6 (БГУ), "спортивно-туристская деятельность (менеджмент в туризме)" - 15,2 (БГПУ им. Максима Танка).

Прием в учреждения высшего образования абитуриентов, поступающих на условиях, предусмотренных для граждан Беларуси, завершился 6 августа. Приемная кампания в вузы возобновится 15 ноября - стартует прием абитуриентов в сельскохозяйственные вузы на заочную форму получения образования - как за счет бюджета, так и на платной основе. Продлится он до 20 декабря. Кроме того, до 15 октября всеми вузами страны продолжается прием иностранных граждан, поступающих по собеседованию, определяющему уровень знания языка обучения в объемах, необходимых для получения высшего образования.
По материалам: БЕЛТА

http://www.belta.by/society/view/vuzy-belarusi-primut-535-tys-pervokursnikov-1-sentjabrja-260600-2017/

В Национальном детском образовательно-оздоровительном центре "Зубренок" 6 августа встретились министр образования Беларуси Игорь Карпенко и министр высшего образования и научных исследований Судана Сумая Мохамед Ахмед Абукашва.

"Нашему сотрудничеству задали новый импульс руководители стран, подписав двустороннее соглашение о тесном сотрудничестве в разных сферах деятельности, в том числе научной и образовательной. Этот визит мы рассматриваем как очередной практический шаг, рады тому, что наше желание работать совместно в области образования обоюдное", - отметил Игорь Карпенко.

Министр высшего образования и научных исследований Судана выразила уверенность, что связь между университетами Беларуси и Судана будет налажена в кратчайшие сроки. "Если между нашими университетами будет налажена прямая связь, то мы быстрее реализуем планы, связанные с расширением обмена студентами и преподавателями", - сказала Сумая Мохамед Ахмед Абукашва.

Игорь Карпенко подчеркнул, что белорусские вузы готовы сотрудничать по многим направлениям, в том числе в плане усовершенствования подготовки педагогов, которые преподают арабский язык, а также в плане стажировок суданских студентов в университетах республики. Также он отметил, что в системе образования Беларуси взят курс на расширение перечня специальностей и специализаций высшего образования, магистерской подготовки, где преподавание ведется на английской языке. "Это направление открывает новые перспективы перед иностранными студентами. И в рамках межуниверситетских договоренностей мы можем достичь хороших результатов", - подчеркнул Игорь Карпенко.
По материалам: БЕЛТА

http://www.belta.by/society/view/belarus-i-sudan-namereny-razvivat-sotrudnichestvo-v-sfere-obrazovanija-260507-2017/

Торжественное открытие международного инновационного центра состоялось в научно-технологическом парке БНТУ «Политехник» 3 августа.

Центр, ставший уже девятым по счету в технопарке, открыт для увеличения экспорта научно-технической продукции за рубеж, коммерциализации идей и стартапов ученых.

— Финансирование объекта велось за счет средств Государственного комитета по науке и технологиям. Объем инвестиций составил порядка 2 млн долларов в эквиваленте. Здесь будут развиваться преимущественно инженерно-технические направления, — уточнил генеральный директор научно-технологического парка БНТУ «Политехник» Юрий Алексеев.

— Сегодня нам необходимо создать ту инфраструктуру, где инноваторы и ученые могли бы превратить свои идеи в опытный образец, начать свой бизнес и масштабировать его. Другим направлением является международное сотрудничество: невозможно хорошо заработать на инновациях, если ориентироваться только на рынок Беларуси. Нам необходимо включаться в международные цепочки, — заметил председатель Государственного комитета по науке и технологиями Республики Беларусь Александр Шумилин.

По словам А. Шумилина, система субъектов инновационной инфраструктуры Беларуси развивается довольно динамично: если в 2015 году таковых субъектов было 13, то в нынешнем — уже 20.

Во время мероприятия был организован показ инновационных продуктов и производств резидентов технопарка, была открыта выставка с уникальными технологиями и разработками в области медицины.

http://minsknews.by/blog/2017/08/03/v-tehnoparke-bntu-otkryilsya-mezhdunarodnyiy-innovatsionnyiy-tsentr/

В новой редакции рейтинга БГУ занял 506 место, поднявшись на 131 позицию в сравнении с прошлыми показателями. Всего в рейтинге Webometrics учитываются данные более 26 000 высших учебных заведений (всего в мире насчитывается более 30000 вузов). Лидерами по традиции являются Гарвардский университет, Стэнфордский университет и Массачусетский технологический институт.
БГУ стабильно входит в тройку лучших университетов СНГ, уступив позиции Московскому государственному университету им. М.В. Ломоносова (215 место) и Санкт-Петербургскому государственному университету (480 место). Среди лучших университетов стран-соседейв рейтинге представлены: Варшавский университет (402 место), Тартусский университет (442), Вильнюсский университет (768), Латвийский университет (1224), Киевский национальный университет имени Тараса Шевченко (1296). 
Среди белорусских вузов БГУ неизменно сохраняет первенство. Второе место занимает Белорусский национальный технический университет – 3060 позиция. На третьем месте – Академия управления при Президенте Республики Беларусь (3084), на четвертом – Гродненский государственный университет им. Я.Купалы, разместившийся на 3317 позиции. И замыкает пятерку – Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники (3569 место).
Отметим, на протяжении последних лет БГУ демонстрирует устойчивость своих позиций в рейтинге WRWU, входя в 2% лучших мировых университетов. Напомним, БГУ в этом году показал высокие результаты в трех крупнейших мировых рейтингах. В июне 2017 года занял 334 место в британском рейтинге Quacquarelli Symonds, представлен в Times Higher Education и впервые вошел в Шанхайский рейтинг по физике. 
 

Справка. 

Рейтинг Webometrics Ranking of World Universities уже более 10 лет составляется испанской исследовательской лабораторией «Laboratorio de Internet» и обновляется два раза в год: в январе и июле. Высшие учебные заведения ранжируются по четырем показателям, характеризующим уровень научных публикаций и присутствие университетов в мировом интернет-пространстве: «влияние» – цитируемость сайта, «присутствие» – размер сайта, «открытость» – количество файлов по данным поисковой системы Google Scholar и «качество» – число публикаций сотрудников университета, попавших в 10% наиболее цитируемых в мире по данным наукометрической базы данных Scopus.

https://www.bsu.by/main.aspx?guid=235071&detail=836293

Подача документов в вузы продолжается с июля: уже зачислены студенты-первокурсники бюджетной формы получения высшего образования, а на этой неделе — последние дни подачи документов на платное отделение.

Большинство вузов республики завершит прием документов на платное отделение в пятницу 4 августа, зачисление первокурсников должно произойти до 6 августа.

Уже не принимают документы в силовых вузах, зачисление в них состоится в среду 2 августа. Творческие вузы прекратят прием документов 2 августа, зачисление в них состоится не позднее 4 августа.

Несмотря на то, что проходные баллы на платное отделение обычно значительно ниже, чем на бюджетную форму, в этом году можно ожидать их роста: абитуриенты в целом лучше написали централизованное тестирование — задания ЦТ были проще, чем в предыдущие годы.

Итоги приемной кампании университеты, институты и академии подведут уже на следующей неделе.

https://sputnik.by/society/20170801/1030073447/priem-dokumentov-na-platnye-otdeleniya-v-vuzy-zavershitsya-v-pyatnicu.html